银川市科协“科技为民，奋斗有我”主题征文三等奖

我们走在青少年人工智能科普教育的奋斗路上

       2019年1月，银川市青少年科技辅导员协会响应国家《新一代人工智能发展战略》，以及宁夏“互联网+教育”示范区建设的总体指导意见。联合青少年人工智能技术水平测试银川分站共同开展“青少年人工智能技术水平测试”这个项目在银川的落地实施。旨在推动和普及银川市青少年人工智能科普教育，提升学校教师信息化水平教学能力，从而带动新一代数字公民信息化素养的提升，为国家人才发展战略储备后备力量，为银川市人工智能科普教育贡献一份绵薄之力。

　 　作为学会一名科普工作者。2019年，我和我的团队走访了银川市大大小小的创客教育培训机构40余家，联系拜访了10多所公立学校，指导培训信息化老师800余人次，并成功举办了三场测评活动，有近300名青少年参与测评，整体通过率79.70%，与2019年全国水平基本持平。其中的艰辛与困难不言而喻，但同时也收获了市科协、校领导的普遍认可，很多学校信息化老师、家长、孩子们也非常看好该项目背后的知识体系及未来的人才发展目标，并积极参与及推广青少年人工智能科普教育，目前已经有越来越多的孩子在了解和接触人工智能相关基础知识。

   　通过走访，我们欣喜的发现，创客教育、STEAM教学理念已在银川深入人心。各种各样品类的创客教育产品不仅仅吸引着孩子们的眼球，同时也影响着家长们的教育观念。相较于2016年初培训机构的艰辛，三年多的沉淀与发展，银川市的创客教育已开始慢慢步入正轨，呈现出百花齐放百家争鸣的景象。

　 　与此同时，我们也发现了很多实际存在的问题。第一：因其门槛偏低，各培训机构的师资力量良莠不齐。除了选择培训机构的品牌影响力，家长常常在给孩子选择老师上头痛不已，需要花费很多的时间和精力来考量一位老师的教学水平，能否把自己的孩子真正培养起来。第二：虽然教育产品品类很多、也都很有特色；但大部分的培训机构教学手法单一、教学模式不够灵活新颖，尽管打着创客教育的牌子和理念，但整体的教学品质并不高，与我国中东部发达城市的教育教学水平存在一定差距。第三：受限于本地传统的人文价值教育取向，受限于当地经济文化的影响，还有很多很多的家庭没有想到或者是没有能力送孩子来学习人工智能、创客等前沿科普知识，这其中还包括很多在教育体系工作多年的内部人士。

　 　如何改变人们的教育观念？如何提升机构整体的教学品质？如何打造良好的人工智能、创客教育生态圈？这需要每一位科技工作者在提升个人业务素养的同时，还需要放眼整个区域、甚至全国的科创教育市场，相互交流、共同成长、共同服务和打造银川市、甚至是整个宁夏区域的科普教育基础体系，这是我们每一位科技工作者必须要想，并且需要努力行动起来的奋斗方向。

　 　回顾2019年，在青少年人工智能普及教育的路上，我们也遭遇了很多冰冷的面孔。但是，当看到孩子们对智能时代科技产品热切的眼睛时；当看到每次培训，一些老师满满记录的笔记本以及提到的很多创新思路和畅想时；当与一些志同道合的领导、导师、朋友们一起谈论未来人工智能的美好时代以及现实中存在的诸多困难时；他们给予的鼓励、希望和帮助，让我们始终觉得，在人工智能科普教育的路上，我们并不孤单，我们有义务也有责任去积极地、正面地引导和推进青少年人工智能科普教育、创客教育在银川市、甚至是宁夏整个区域的推广和普及活动，让每个孩子都因此受益，能够成为未来国家的高精尖人才。

　 　我们赶上了一个好时代，这也是一个有着更多挑战的时代。在信息技术高速发展的今天，每天都有新的科技刷新着人们的眼球，在带给我们生活便利的同时，也在自然而然的淘汰着一些旧的体制、观念以及我们曾经以为很不错的职业。改变，只有不断的改变，才是最好的生存方式，教育也是如此。作为一名普通的科技工作者，在助推教师队伍建设、普及人工智能基础教育的路上，我们已经启程，加油。

个人基本信息：

姓名：赵文宁

工作单位：青少年人工智能技术水平测试银川分站

职务：银川市青辅协人工智能专委会负责人

电话：18298460315

邮箱：874017273@qq.com

生活照片：

个人简介：赵文宁，汉族，曾分别在重庆足下软件学院、兰州石化职业技术学院信息控制与处理工程二级学院、甘肃建筑职业技术学院建筑与经济管理系与重庆足下科教集团合并创办的德克特互联网学院（校企合作单位）工作，长期从事一线教学及相关教学管理工作，有多年的教育管理经验。